随着时代的不断进步，现在的年轻父母，更加注重对幼儿的从小培养，因此造成许多幼儿园与早教中心如雨后春笋般的崛起，如何在众多的幼儿园中标新立异呢?
幼儿园装修设计的整体原则：
1.总设计方案：充分体现出品牌特色，以幼儿园自身的品牌形象为核心，归纳出两到三种主色调，来突出优雅 、宁静、健康、快乐的学习氛围。
2.深刻印象：突出LOGO。
3.统一标准印象：完整成功模式的复制。
4.外观：追求时尚活泼。高亮度的色彩吸引路人的注目，同时通过与现代建筑的语言的有机结合，也是使品牌 深入人心的重要途径。
5.大面积背景墙：品牌形象的塑造。健康、快乐的标志向你展示知名儿童品牌的独特风采，用灯光和水晶、亚 克力等刻字突出主题标志的精致。
6.墙体：以某种鲜明的颜色为主，比如绿色来体现出儿童的天真、灿烂、活泼的特征。 把握好整体设计原则，定会给您幼儿园的品牌形象增光添彩。
北京金鸽子装饰设计有限公司
幼儿园设计幼儿园装饰艺术构思要符合儿童的年龄特点，并充分考虑到年龄差异和认知情况，满足儿童的兴趣爱好和审美要求，选择具有教育性、科学性、艺术性和趣味性的内容。同时根据幼儿的实际情况和地方特色，选择相应的题材进行设计制作，创设出体现教育目标、具有幼儿特色的艺术作品。
自然知识的内容有：瀑布、河流、湖泊、海洋、沙漠、草原、平原、高山、果园、森林;风、雨、雪、太阳、宇宙太空;各种花卉、树木、野生动物、鸟类、家禽、家畜、海洋生物、昆虫等。
社会知识内容有：各种生活用品、交通工具、各种使用功能的建筑、历史知识、节日活动、各种职业环境、民俗民风、现代各种生活环境、环保知识、名胜古迹、体育知识、科学知识等。
生活常识的内容：健康教育、行为规范、人际交往、幼儿游戏活动、品德教育等。
精神生活的内容：中外美术名作、工艺美术、民间艺术、儿童美术、乐器、儿童文学作品、图片、舞蹈、戏剧人物及表演、神化等。
幼儿园设计装饰艺术的主题内容要符合环境的使用功能，同时，也要充分考虑幼儿的年龄特征、操作能力、接受能力以及生活经验等因素。否则，只具形式和创意的美而不能使幼儿对其产幼儿园设计生共鸣，不仅浪费了资源而且失去了应有的教育和启发作用。
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幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园装修初期创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使幼儿园装修所创设环境的目标与幼儿园教育目标相一致。
环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。那么，在环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就不能重此轻彼。若教师仅仅注重幼儿的认知活动，设置读写算等区域，而缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，在幼儿园装修发展幼儿社会性的环境时，只提供幼儿社会认知的环境，而对幼儿社会情感、社会行为发展的环境考虑很少，等等，这都不利于幼儿的全面发展。
环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也***于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;学期初，教师经常为了布置环境加班加点，而一旦环境布置好了，就认为大功告成，一学期难得更换一次。因而环境对于幼儿没有持久的吸引力。教师应将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。
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